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项目代码：15111111
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培训机构：山东医学高等专科学校
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推荐单位：山东省教育厅
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培训类别：国内培训
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培训方向：医药卫生（护理）
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培训机构地点：山东省
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组织机构：-
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培训时间：2012年7月
项目内容
山东医学高等专科学校是一所省属全日制普通高等专科学校，隶属于山东省卫生厅，业务主管部门为山东省教育厅，设临沂、济南两个校区。学校前身为1966年青岛医学院在沂水设立的分院。1972年经国务院批准，正式命名为沂水医学专科学校，1986年更名为临沂医学专科学校。2004年经省政府报请教育部批准更名为山东医学高等专科学校，2005年1月山东省卫生学校并入共同组建山东医学高等专科学校。学校秉承了原青岛医学院严谨的教风，优良的学风，教学质量一直得到社会的好评。目前是山东省招生规模最大、专业门类比较齐全的医药卫生类专科学校。设临床医学、护理、口腔医学、药学、医学检验技术、医学影像技术等19个专业，主要面向山东省招生，并与北京、天津、山西、内蒙古、辽宁等16个省、市、自治区对等招生，全日制在校生15909人。
学校现有教师998人。专任教师567人，其中副高级以上职称教师276人，占专任教师总数的50.18%；硕士以上学位教师212人，占专任教师总数的37.39%；“双师”素质教师410人，占专任教师总数的74.55%。校外兼职教师321人，校外兼课教师11人。
学校占地面积1068584.50平方米，总建筑面积504419平方米，实训、实验场所面积167743平方米，学生公寓面积149862平方米，教学行政用房面积299238平方米，教学科研仪器设备总值8479.98万元，图书馆藏书91.1592万册，电子图书15226GB，中外文专业期刊1511种，电子专业期刊3383种，教学计算机2356台，阅览室、多媒体教室、语音实验室座位11344个，实验实训中心10个，教学基地和实践教学基地103处，附属医院6所。其中附属临沂市人民医院，建于1891年，是目前国内同级医院规模和业务量最大的三级甲等综合医院之一，国家博士后科研工作站、卫生部出国人才培训基地。医院现有职工3000余人，开放床位2800多张，年门急诊量200多万人次，出院病人11.5万人次，各类手术8万台次，各项工作均迈入国内同级医院先进行列。医院已成为临沂市的医疗、教学、科研、预防、康复和急救中心。医院总院下设6个医疗分区，各医疗区设施设备先进齐全，服务功能完善。拥有MRI、螺旋CT、ECT、C型臂血管造影机、彩色超声多普勒、全身X刀、直线加速器、动态心电图、全自动生化分析仪、数字胃肠机、电子胃镜、监护仪、人工肾机、超声乳化白内障治疗仪等大型精密设备300多台套。
学校现有国家级精品课程2门、省级特色专业5个、省级精品课11门、省级优秀教学团队3个；学校先后获得全国诚信示范校、国家级语言文字规范化示范校、全国卫生系统先进集体、国家级青年文明号、国家档案管理特级单位、教书育人先进单位、省级文明单位、省教学管理先进单位、省依法治校示范学校、省平安校园先进单位、省德育工作优秀高校等荣誉称号；目前，学校是山东省全科医师培训基地、山东省社区医生培训基地、山东省卫生人才出国人员英语培训基地、 国家护士执业资格考试考点、国家医师资格考试考点。
一、基地背景与培训能力
（一）与多家医院建立了紧密合作关系
我校与85家医院建立了长期、稳定的院校合作关系，共同培养护生，联合承担科研课题，共同进行科研攻关，初步形成了责任共担、互利共赢的合作机制。
（二）人才培养模式和课程体系改革取得了一定成果
在深入开展专业调研的基础上，不断创新“院校融通，学岗直通”人才培养模式，根据学生认知规律和专业特点实行“分段式临床实践递进式教学组织模式”， 改革教学内容，完善课程标准；开展项目化课程设计，教学做一体教学模式得以全面推广，任课教师的教学、教研、科研及临床实践能力全方位平衡发展。根据医药卫生岗位能力要求及工作任务改革课程内容，融入执业资格考试内容，课程建设成绩突出。《基本护理技能》被评为国家级精品课程。
（三）建立了一支结构合理、能力突出的专业教学团队
医药卫生类专业有一支结构合理、教育教学能力强、实践技能突出的双师型师资队伍。140名专任教师中，硕士以上学位教师占50%以上，双师素质教师占76%。拥有山东省教学名师2名，还聘请了270名优秀临床专家担任兼职教师。近年来先后承担国家级、省级科研课题24项，省级教改项目2项，获省级优秀教学成果奖2项，编写国家规划教材30余部，院校合作开发建设教材13部，专著7部，发表论文110余篇。护理专业教学团队被评为山东省高等学校省级教学团队。
（四）实训基地建设初见成效
投资1000余万元，进一步完善实训基地建设模式，使校内实训基地成为仪器设备先进、规划科学合理的集教学、技能鉴定、科研、社会服务等多功能于一体的护理和药学实训中心，护理实训基地2011年被学校确立为“中央财政支持的高等职业学校专业建设项目”申报专业。多次承办临沂市护理技能竞赛，得到了主办方和参赛单位的一致好评。拥有85实践教学医院。
（五）合作医院条件优良
我校护理专业不断深化校院合作，创新师资培训模式。顶岗培训医院包括与我院有着多年合作关系的临沂市人民医院和临沂市心理医院，能够为受训人员提供良好的实训条件，完全可以胜任护理专业教师省内培训任务。
二、培训专业范围
全国及全省高等职业学校护理专业中青年骨干教师
三、培训目标
国内培训每年举办2期，每期人数控制在80人以内。本师资培训项目旨在结合“国家中长期教育改革和发展规划刚要”和“国家高等职业教育发展规划”的精神，与全国护理教育工作者共同交流和探讨行业的动态和发展趋势，开展医院护理岗位的顶岗实践及培训，以期达到更新观念，增强护理教师开展教学改革和应用教学改革成果的主动性和自觉性，全面推进我国高职护理教育整体水平的提高。
通过本项目的顶岗培训，使学员了解行业技术领域新技术、新方法以及行业动态和发展趋势，强化教师专业知识、实操技能，改进教学方法，提高教学能力。能够根据护理岗位能力需求，改革教学内容；能够按照护理专业技能培养规律，实施教学做一体化教学模式，进而提高护理专业人才培养质量。
四、培训内容
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培训项目
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培训内容及教师
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时间
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人文素质教育技能培训模块
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周一：国外护理教育模式（周立臻 孙运粉）
周二：国内护理教育新理念与发展前景（泰医护理学院：刘化侠教授）
周三上午：国内综合医院护理管理模式（王凤玲）
下午：优质护理示范工程解读与实践（庄文平）
周四上午: 用心服务工作坊（范崇英）
下午：临床护理服务模式（刘松霞）
周五上午：医院等级评审及护理质量标准解读（杨文彦）
下午：护理礼仪与人际沟通技能培训（惠亚娟）
周末：座谈交流、到医院实地考察
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7天
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急救护理技能培训模块
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周一： 国际最新心肺复苏标准2010版解读（邢月梅）
周二：心肺复苏技能训练（王令平）
周三：急救护理技术进展（赵海英）
周四：ECS使用培训（专题讲座与训练）（惠亚娟、解修花）
周五：交互式急救模拟训练系统使用培训（惠亚娟、解修花）
周末：座谈交流、到医院ICU实地考察
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7天
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康复护理技能
模块
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周一：康复护理基础理论与临床进展（宋开祝）
周二：康复治疗技术（郑卫东）
周三：康复护理技能培训（李丽英）
周四：中医护理基本技能培训（专题讲座与训练）（徐玉花）
周五：造口伤口护理新进展（何秀珍）
周末：脑卒中单元实训、康复中心实训（宋开祝）、
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7天
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心理护理教育技能模块
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周一 上午： 临床患者一般心理反应及心理护理（李秀泉）
下午：舞动心灵：职场减压 （郑永梅 高华）
周二 上午：常见躯体疾病的心理表现及心理护理（杨颖）
下午：团体治疗： 家庭链接（李秀泉）
周三 上午：亲子关系与心理问题（吕锋）
下午：心灵花园：沙盘游戏（刁俊荣）
周四 上午：意象对话：我是谁 （朱孔香 吕锋）
下午：舞动心灵： 提升自信与活力（郑永梅 高华）
周五 上午：放飞心灵，快乐工作--护士的心理压力与减策略（王萍）下午：团体治疗：自我成长（李秀泉）
周六 心理测验—自我探索、自我认知（高华）
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7天
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五、实施步骤
（一）计划准备阶段
学校与合作医院联合召开培训工作会议，根据省教育厅下达培训任务，制定培训计划，确定培训内容，落实培训课程及岗位，制定培训课表，聘请授课教师及实践指导教师，安排食宿场所，做好开班前准备。
（二）培训实施阶段
1.校内培训
与医院商讨培训内容，确定专题与课程，组织授课专家开展培训，采用理论授课、小组讨论、实践操作、实地考察等多种教学方法，围绕当前护理新理论、前沿技术和关键技能，护理教育教学改革等理论与实践等培训内容，全面提升教师专业理论与实践操作水平。
2.企业实践
在临沂市人民医院、临沂市心理医院，在医院指导教师的带领与指导下，掌握医院新技术，开展临床实践，不断提升岗位操作能力和技术服务能力。
（三）总结提升阶段
培训结束前，组织召开培训基地组织管理人员、培训专家、医院专家、参加培训学员代表参加的会议，认真总结本次培训的经验，写出总结报告，为下次更好的开展培训做好充分准备。做好培训基地的师资培训年度总结，不断提升基地培训能力。
六、考核办法
学员完成规定课程，考核合格颁发证书。培训考核包括过程考核和结业考核。过程考核主要检查学员的学习态度、出勤情况、实践操作等。结业考核以提交论文或总结、综合技能考核的形式进行，成绩由专家教授评定。
七、保障措施
（一）加强领导，落实责任，统筹协调
学校成立以分管校长为组长的骨干教师培训领导小组，协调统筹培训工作。领导小组下设教学工作组，由教务处和相关系部负责人组成，负责各个项目的日常教学管理和组织工作。各项工作责任到人，层层落实，确保培质量。
（二）强化制度建设，规范管理
1．从制度建设入手，为每位学员印发《教师培训指南》1册，其中包括教育部文件、学员管理规章制度、生活指南、教师授课有关规定、班级管理意见、工作人员联系电话等。
2．由专人负责，建立规范的培训资料档案，包括培训计划、课程表、成绩汇总、电子注册、学员名册、学员论文及教案等，实行电子档案及文字档案的规范管理。
3．将培训资料（如某些课堂教学录像、授课课件、实践教学软件等）刻成光盘发给学员，为各位学员以后的学习提供方便。
（三）精心组织，提高培训教学质量
1．制订并逐步完善培训方案和教学计划。培训过程中，注意听取各位学员的意见与建议。定期组织学员座谈会、发放调查问卷等方式，了解各位学员学习上的实际需求，对培训计划及时进行修订，使培训计划更适合学员需求、更体现职业教育特色。
2．遴选组织教学经验丰富、教学效果好的教师和企业专家担任任课教师，确保授课教师整体水平高。
3．培训中加强教育科研方法、能力的训练，通过撰写教学论文，锻炼和提高学员运用教育科研方法的能力。
4．实施培训质量督察制度。为提高质量，由培训基地和学院质量办公室组成督察组，深入培训一线，对培训质量实行监督检查。采取召开学员座谈会、专家听课、与任课教师及学员交流、调查问卷评价授课质量等方式，适时掌握培训质量情况。
（四）后勤保障
1．国内培训学员安排入住在新装修的学校公寓，学习、生活均在学校。学员就餐在学校专门的教工餐厅，包间能同时接纳120人就餐，确保饭菜优质低价，安全卫生。
2．学校建有标准塑胶运动场一处，塑胶篮球场20片，网球场2片，排球场4片，室内羽毛球场2片、乒乓球桌20台。为学员单独预留运动场地，并配备篮排球、羽毛球、网球、乒乓球等体育用品，并组织丰富多彩的文体活动。
3．为每位学员购买一份意外伤害保险。
4．安排多媒体教室授课，教室内配备饮水机等。
5．组织学员参观孟良崮战役纪念馆等，进行红色文化教育。
八、时间安排 每年6月和8月份共2期
九、经费预算
